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解决视频教学平台卡、卡、卡

发布时间:2016-11-17浏览:132

  随着开放式课程的建设工程启用,很多学校面临使用网络学习平台学生叫“卡、卡、卡”的现象。如何解决这个问题,是值得大家关心的内容。这里做一个简单的分析,供参考。


一、校内学习平台的“卡、卡、卡”问题


  部分学校尽管校内部署了相应的在线学习平台,但师生在访问教学内容时,视频存在无法打开或“卡、卡、卡”的现象,这需要从两个方面来考虑:

  1. 服务器端

  服务器端如果从性能或带宽的角度,要考虑大规模用户访问面临的服务存储设置有速度、处理速度、网络速度及架构。前两种情况是提高服务器的性能、采用多台服务器、提高存储设备的访问速度,可以解决;网络速度可以开放给教学服务器更大的访问速度可以解决;架构方面,现在很多的学习平台使用简单的视频传输协议,这种架构存在用户看视频时需要等待很长的缓冲时间才能开始视频的播放,解决的办法应该对视频架设流媒体服务器,将视频以流的方式进行传输,提高用户体验。

  以上问题是信息中心技术人员需要考虑的内容。

  2. 用户端

  视频是非常占用资源和带宽的媒体,越是高清度的视频占用的资源越大,这就需要用户端提交作品时发合理选择合适的视频 分辨率。大家都知道视频通常分全高清(1920×1080)、高清(1280×720)、标清(720×576)和模拟(640×480)很多老师为了提供更高分辨率的视频,上传更高的分辨率的视频,导致视频观看时无法正常观看。

  有时老师会讲视频网站上的视频高分辩率也能正常观看,而学校平台的观看出现“卡、卡、卡”问题,这还要从两个方面来分析:实际分辨率和视频压缩效果。

  对视频网站的视频进行分析发现其换了一个概念,如在视频网站上讲是720P,实际水平方向视频是720,也就是说实际上是标清的水平,但从实际效果来看,标清已经非常清楚了,换句话将在教学平台上水平方向720可以满足要求

  现在很多教学平台一般都使用MP4的视频格式,同样分辨率的MP4还是存在压缩效果的问题。使用会声会影等视频软件生成的MP4文件的大小,远大于使用Camtasia Studio生成的MP4文件大小,所以建议如下:


  对制作好的视频上传前,使用 Camtasia Studio 生成 720*404(16:9)分辨率的视频就可以达到视频网站的效果了。




二、校外学习平台的“卡、卡、卡”问题


  使用校外平台依然存在“卡、卡、卡”问题,这些与校园自建系统类似,提交视频资源前还是需要对视频进行瘦身,解决源头问题,学校的出口带宽可以针对该平台给予优化。

  具有条件的学校可以与平台洽谈内部部署分发服务器或自己建设加速缓存的方式来解决经三方平台性能的问题。